Sally McCormack

Sally McCormack Tutt, PT, D.P.T., M.P.H., Ed.D.

物理治疗部项目主任

Clinical Professor, Physical Therapy

Location

Proctor Hall 209
Portland Campus
Eligible for Student Opportunities

Dr. McCormack Tutt是物理治疗部门的项目主任和临床教授.  她为这些职位带来了18年的学术经验, 这包括提供丰富的教学经验以及在卫生专业课程开发方面的领导作用, assessment, and accreditation. 她的研究和奖学金一直集中在全球卫生方面, 跨专业教育和协作实践, curriculum design and assessment, and work-related injuries.

她于1993年获得十大网络彩票平台大全物理治疗学士学位, 2006年获得约翰霍普金斯大学彭博公共卫生学院领导和管理专业的公共卫生硕士学位, a Transitional DPT from UNE in 2008, and an EdD from the University of St. Augustine in 2019. 

Dr. McCormack Tutt是APTA教育学院跨专业教育特别兴趣小组董事会成员.  她也是ACAPT跨专业教育工作组的成员.   

她在物理治疗方面的临床工作主要集中在骨科和工伤领域. 她在人体工程学方面也有很强的背景.  通过她与公共卫生硕士相关的经历, 她对全球健康有着强烈的热情，并为学生提供了一个学习如何成为全球公民的机会.

Credentials

Education

B.S. in Physical Therapy
University of New England (UNE)
1993
M.P.H. in Leadership and Management
约翰霍普金斯大学彭博公共卫生学院
2006
D.P.T.
University of New England (UNE)
2008
Ed.D
University of St. Augustine
2019

Expertise

  • Ergonomics
  • Global health
  • Higher education
  • Interprofessional education
  • Interprofessional practice

Board Certifications and Licenses

Physical Therapist - Maine License
认证人体工程学评估专家
APTA认证临床讲师项目培训师

Research

Current research

Dr. 麦科马克·塔特的研究议程侧重于与跨专业教育和合作相关的主题, global health, and physical therapy education.

Selected publications

  • bateson TJ, Chirica MG, Fo KS, Froehlich J, Garber SS, Lambdin-Pattavina C， McCormack Tutt SA, Ochs L, Rodriguez K, Ross NJ, Thuente L, 利用视频模拟在跨专业教育中教授国际政治经济学能力和健康的社会决定因素:一种通用的国际政治经济学教学工具, Journal of Interprofessional Education & Practice (2023), doi: http://doi.org/10.1016/ j.xjep.2023.100617
  • Case report 工效学和行为干预作为工作相关外上髁炎的主要治疗:1例报告 publishing in 工作:预防、评估杂志; & Rehabilitation, Vol. 37, Number 1, 2010.

Other scholarly activity

Peer-Reviewed Presentations

  • Gras L, Beran-Shepler K, Babin C, Thomas S, Wellmon R， McCormack Tutt S， Rone-Adams S, Prouty D, Hochman L, Waller SM, Barreca J. 国际政治经济学的创新:如何为所有利益相关者创造和维持有意义的学习活动. [Oral Presentation]. Educational Leadership Conference. Philadelphia, PA. October 2023
  • McCormack Tutt, S.  摩洛哥浸入式:国际政治经济学的思维模式、学期和国家. [Oral Presentation]. 国际健康教育和研究大会. Cardiff, UK. June 2023.
  • Parker, H., Birgitta Pessi, A., Jonsdottir, P., White, A., & McCormack Tutt, S. 数字健康设计实践对农村/偏远人口的公平影响. [Oral Presentation].  Arctic Circle Assembly: Iceland.  October 2022.
  • McCormack Tutt, S. & Winston, K.  摩洛哥浸入式:国际政治经济学的思维模式、学期和国家. [Poster Presentation]. 共同改善健康会议:多哈-卡塔尔. 接受2021年10月，因大流行而推迟.
  • McCormack Tutt, S. & Froehlich, J.  跨卫生专业课程的IPE演变. [Oral Presentation]. 共同改善健康会议:多哈-卡塔尔. 接受2021年10月，因大流行而推迟.
  • McCormack Tutt, S., Parry, M., & Cohen Konrad, S.  医疗保健专业学生将跨专业教育转化为合作实践的能力. [Poster Presentation]. 美国物理治疗协会联合分会会议. Virtual. February 2021.
  • Bangs, D., Cesario, C., & McCormack Tutt S.  临床教育实地考察在物理治疗师教育中的感知价值是什么? [Poster Presentation]. APTA Educational Leadership Conference. Virtual. October 2020.
  • McCormack Tutt, S., Winston, K. & Loukas, K.  [Oral Presentation].  摩洛哥浸入式:跨专业合作和全球卫生的十字路口. 跨国界合作7:印第安纳州印第安纳波利斯.  October 2019.  
  • McCormack Tutt, S., Parry, M., & Cohen Konrad, S. [Poster Presentation].  医疗保健专业学生将跨专业教育转化为合作实践的能力. 
  • Ross, N. J., Crampsey, E., Fox, K., Froehlich, J., Hall, K., Jones, V., McCormack Tutt, S., Ochs, L., Rodriguez, K., & Visich, D.  Collaborating Across Campus: Parallel Processes in IPE.  [Oral Presentation]. 杰斐逊跨专业实践和教育中心(JCIPE)会议，费城，宾夕法尼亚州.  October 2018.
  • Crampsey, E., Fox, K., Froehlich, J., Hall, K., Jones, V., McCormack Tutt, S., Ochs, L., Rodriguez, K., Ross, N. J., & Visich, D.  Collaborating Across Campus: Parallel Processes in IPE. [Interactive Presentation]. UNE IP Showcase, Portland, ME. September 2018.
  • Jones, V., McCormack Tutt, S., Crampsey, E., Fox, K., Froehlich, J., Hall, K., Ochs, L., Rodriguez, K., Ross, N. J., & Visich, D.  Collaborating Across Campus: Parallel Processes in IPE. [Oral Presentation]. 共同促进健康会议:新西兰奥克兰.  September 2018.
  • Froehlich, J., Crampsey, E., Fox, K., Hall, K., Jones, V., McCormack Tutt, S., Ochs, L., Rodriguez, K., Ross, N. J., & Visich, D.  跨专业教育的平行过程. [Oral Presentation]. NEXUS Summit: Minneapolis, MN.  July 2018.
  • Fox, K., Crampsey, E., Froehlich, J., Hall, K., Jones, V., McCormack Tutt, S., Ochs, L., Rodriguez, K., Ross, N. J., & Visich, D. 跨专业教育的平行过程. [Oral Presentation]. 韦斯特菲尔德州立大学临床社会工作峰会:韦斯特菲尔德，马萨诸塞州. March 2018.
  • Crampsey, E., Fox, K., Hall, K., McCormack Tutt, S., Ross, N. J., Froehlich, J., & Rodriguez, K.  跨专业教育的平行过程:从校园到社区.  [Interactive Presentation]. 跨国界合作第六届会议:加拿大班夫.  October 2017.
  • McCormack Tutt, S. 利用现代技术在物理治疗项目中进行临床教育访问.  [Poster Presentation]. Educational Leadership Conference. Baltimore, MD. October 2015.
  • McCormack Tutt, S.   在临床经验中实施循证实践(EBP.   [Oral Presentation]. 美国物理治疗协会联合分会会议. Las Vegas, NV. February 2014.
  • McCormack Tutt, S. 远程办公的博士物理治疗项目临床教育主任.  [Poster Presentation]. APTA National Conference 6/2013.
  • McCormack Tutt, S. CDPT一年级学生循证实践技能的变化. [海报展示]2011年6月APTA全国会议.

Invited Presentations

  • Winston, K., & McCormack Tutt, S. 跨专业教育与跨专业实践. [Oral Presentation]. OT Conference, Tangier, Morocco. January 2019.
  • Fox, K., McCormack Tutt, S., Crampsey, E., Froehlich, J., Hall, K., Jones, V., Ochs, L., Rodriguez, K., Ross, N. J., & Visich, D. Collaborating Across Campus: Parallel Processes in IPE. [Oral Presentation]. CSWE APM, Orlando, FL. November 2018.
  • McCormack Tutt, S. “Becoming A Physical Therapist.”  [Oral Presentation]. University of Southern Maine.  Gorham, ME. (2015, 2016, & 2017)

Funded grants

  • NSF #2210822 (2022-2023) “让土著青年参与可持续发展科学”  Co-Investigator (Holly Parker，缅因州鲍登学院)
  • UNE Faculty mini-grant (Jan. 2009) "加纳卫生使命:教员出勤率"

Research interests

Global Health
Clinical education
Education/curricular
跨专业教育与合作
Industrial Rehabilitation